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第2章 画册˙未完成的诗（第2页）

二十三岁的苏瑶背着帆布包踏上西南山区，成为月亮湾小学唯一的语文老师。在这里，她遇见了用竹哨与山林对话的聋哑护林员陈风——他用画册画下她教孩子认字的侧影，她用红笔在画纸角落写下诗句。两个被世界按下“静音键”的灵魂，在油墨与文字的交织中渐生情愫。 暴雨倾盆的深夜，山洪冲垮了校舍。陈风打着手势让孩子们拽紧他的衣角，自己却被卷入湍流。当搜救队在竹林深处找到他时，他的后背还护着学生的课本，指尖紧攥着半幅未完成的画：画中少女撑着油纸伞，站在新抽的竹枝下。 十年后，苏瑶的学生们带着印有陈风画册的课本走向山外，而那片他亲手栽种的竹林已亭亭如盖。山风掠过竹叶，总有人说，能听见当年未说出口的“我爱你”，正随着春山空响，在时光里轻轻回荡。

“陈大哥画的！”

她这才知道，陈风每天巡山时都会随身带着炭笔，看见有意思的景物就蹲在地上画，村民们虽叫他“哑巴”，却都偷偷收藏过他送的画——给老人画的“驱邪符”，给小孩画的“会飞的山雀”。

“陈大哥为什么不说话呀？”

后排的虎娃举手问。

苏瑶摸了摸他的头：“因为他小时候生了场病，耳朵听不见，嘴巴也说不出话，但他的手会‘说话’，你们看这些画，都是他在告诉我们‘山里有好多美好的东西’。”

教室里安静下来，秀秀忽然指着画册末页：“苏老师，这里有字！”

那是陈风用拼音写的短句，歪歪扭扭像刚学步的孩子：“山、山会记得，人、人来过。”

苏瑶鼻子发酸，想起母亲曾说：“残缺的人更懂得用眼睛拥抱世界。”

她合上画册，看见窗外的陈风正往竹篱上晾晒草药，斗笠遮住了表情，却能看见他指尖翻飞的熟练——原来那些工整的线条，都是这样在风里雨里练出来的。

暴雨前的闷热让人喘不过气。

苏瑶抱着作业本去办公室，路过牛棚时听见几个妇女在议论：“陈风那哑巴肯定是克死了他爹，不然老护林员咋会在雷雨天遭了泥石流？”

“听说他连自己名字都不会写，只会在竹子上刻些鬼画符……”她猛地停下脚步，右耳的耳鸣突然加剧。

记忆如潮水涌来：七岁那年，她在幼儿园被小朋友指着耳朵笑“聋子”，母亲蹲下来帮她擦眼泪：“瑶瑶，耳朵听不见并不可怕，可怕的是人心被偏见蒙住了耳朵。”

此刻，她望着陈风晾在竹竿上的旧工装，突然很想知道，那个在竹节上刻“风”字的人，究竟藏着多少不为人知的故事。

傍晚去溪边洗衣时，苏瑶特意绕到竹林深处。

青苔覆盖的岩石上，密密麻麻刻着大小不一的“风”字，有的刚劲有力，有的歪歪扭扭，最新的那道刻痕旁，还画着只振翅的山雀——和陈风画册里的一模一样。

二十三岁的苏瑶背着帆布包踏上西南山区，成为月亮湾小学唯一的语文老师。在这里，她遇见了用竹哨与山林对话的聋哑护林员陈风——他用画册画下她教孩子认字的侧影，她用红笔在画纸角落写下诗句。两个被世界按下“静音键”的灵魂，在油墨与文字的交织中渐生情愫。 暴雨倾盆的深夜，山洪冲垮了校舍。陈风打着手势让孩子们拽紧他的衣角，自己却被卷入湍流。当搜救队在竹林深处找到他时，他的后背还护着学生的课本，指尖紧攥着半幅未完成的画：画中少女撑着油纸伞，站在新抽的竹枝下。 十年后，苏瑶的学生们带着印有陈风画册的课本走向山外，而那片他亲手栽种的竹林已亭亭如盖。山风掠过竹叶，总有人说，能听见当年未说出口的“我爱你”，正随着春山空响，在时光里轻轻回荡。