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第19章（第1页）

我叫陈宇，来自内地一个普通小镇。小镇的日子平淡如水，一眼就能望到头，对于二十出头的我来说，那是一种煎熬。怀揣着对外面世界的憧憬和改变命运的渴望，我毅然决然地踏上了前往澳门的打工之路，却没想到，这一去，彻底改变了我的人生轨迹。初到澳门，我就被这座城市的繁华迷了眼。金碧辉煌的赌场、琳琅满目的奢侈品店、川...

不仅在本地招收学员，还开始吸引了不少来自内地以及其他国家的学生，基地逐渐成为了一个多元文化交流融合的平台。

为了进一步拓展学员们的视野，我和苏瑶决定组织一次跨国文化交流研学活动。

我们带领着一群优秀学员前往欧洲，探寻那些对澳门文化有着深远影响的历史源头。

在葡萄牙，我们参观了古老的建筑遗迹、艺术博物馆，学员们亲眼目睹了那些与澳门建筑风格相似的元素，深刻理解了澳门中西文化交融的历史背景。

在法国，我们参与了当地的艺术展览和文化活动，感受着不同艺术流派的魅力，学员们也从中汲取灵感，思考如何将这些国际艺术元素与澳门本土文化相结合。

在研学过程中，我们也遇到了一些小插曲。

由于文化差异和语言障碍，学员们在与当地居民交流时遇到了不少困难。

但正是这些挑战，让他们学会了如何在陌生的环境中沟通、适应和成长。

有的学员通过努力学习简单的当地语言，成功与当地艺术家交流并获得了宝贵的创作建议；有的学员则通过展示澳门独特的文化艺术，吸引了当地居民的关注，增进了彼此的了解和友谊。

研学活动结束后，学员们满载而归，他们将在国外的所见所闻、所学所感融入到自己的作品和对澳门文化的传承中。

一些学员开始尝试创作融合了欧洲艺术风格的澳门特色建筑模型，有的则用现代艺术手法重新诠释澳门的传统故事。

与此同时，随着年龄的增长，我和苏瑶也开始思考如何让文化传承教育基地实现可持续发展，培养出更多优秀的接班人。

我们决定选拔一批有潜力的年轻教师，对他们进行系统的培训和指导，让他们接过我们的接力棒，继续推动澳门文化的传承与发展。

在选拔教师的过程中，我们发现了许多优秀的年轻人，他们不仅对澳门文化有着深厚的感情，还具备创新的教育理念和教学方法。

我们为这些年轻教师制定了个性化的培训计划，让他们参与到基地的教学实践中，同时鼓励他们不断学习和探索，提升自己的专业素养。

经过一段时间的培养，年轻教师们逐渐成长起来，他们开始独立承担课程教学任务，并取得了良好的

我叫陈宇，来自内地一个普通小镇。小镇的日子平淡如水，一眼就能望到头，对于二十出头的我来说，那是一种煎熬。怀揣着对外面世界的憧憬和改变命运的渴望，我毅然决然地踏上了前往澳门的打工之路，却没想到，这一去，彻底改变了我的人生轨迹。初到澳门，我就被这座城市的繁华迷了眼。金碧辉煌的赌场、琳琅满目的奢侈品店、川...